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Formation - Rôle du référent nutrition en EHPAD

Compétences visées

  •  Installer une routine alimentaire en fonction des besoins des résidents
  •  Identifier les situations à risque nutritionnel
  • Prévenir et prendre en charge les risques nutritionnels
  • Utiliser le protocole de prise en charge des troubles nutritionnels établi en formation
Consultez le programme pédagogique

Objectifs et contenu

1. Identifier les modifications physiques et psychologiques 

    • Citer les modifications physiques liées à l'âge et les adaptations nécessaires 
    • Citer les modifications psychologiques liées à l'âge et les adaptations nécessaires

2. Définir les besoins nutritionnels de la personne âgée 

    • Lister les macro-nutriments et micro-nutriments spécifiques aux personnes âgées
    • Relier les sources alimentaires aux besoins en macro-nutriments et micro-nutriments
    • Citer les recommandations du PNNS concernant les personnes âgées

3. Structurer une journée alimentaire en fonction des besoins du résident

    • Lister les composantes d'un petit déjeuner et d'une collation équilibrée
    • Lister les composantes des repas principaux
    • Citer les avantages du fractionnement alimentaire
  •  

4. Repérer les signes de la dénutrition chez les résidents 

    • Définir la dénutrition
    • Identifier les causes et les conséquences de la dénutrition
    • Repérer les situations à risque de dénutrition 

5. Repérer les troubles de la déglutition

    •  Définir les troubles de la déglutition
    • Identifier les causes et les conséquences des troubles de la déglutition
    • Identifier les signes d'un trouble de la déglutition chez les résidents
    • Repérer les situations à risque des troubles de la déglutition et d'un mauvais état bucco-dentaire

6. Connaitre les pathologies les plus retrouvées chez les résidents

    • Citer les causes des pathologies les plus retrouvées chez les résidents
    • Citer les conséquences des pathologies les plus retrouvées chez les résidents

7. Surveiller les indicateurs du statut nutritionnel

    • Sélectionner et utiliser les outils adaptés pour repérer une situation nutritionnelle à risque
    • Sélectionner et utiliser les outils adaptés pour la surveillance

8. Identifier les gestes au quotidien pour prévenir et prendre en charge le surpoids et l'obésité

    • Énoncer les conséquences d'un régime alimentaire restrictif
    • Lister les points clefs d'une alimentation équilibrée

9. Maîtriser les méthodes de prise en charge de la dénutrition

    • Différencier les types d'enrichissements
    • Proposer des enrichissements adaptés aux goûts et besoins des résidents
    • Proposer des CNO adaptés aux goûts et besoins des résidents

10. Adapter la texture aux troubles de la déglutition

    • Accompagner les résidents en cas de troubles de la déglutition
    • Proposer des textures adaptées aux besoins des résidents

11. Maîtriser les méthodes de prise en charge nutritionnelle pour les pathologies fréquentes chez les résidents

    • Citer les conduites à tenir dans le cadre d'un diabète
    • Recenser les conduites à tenir dans le cadre d'une alimentation contrôlée en sel
    • Recenser les conduites à tenir dans le cadre d'une dyslipidémie (cholestérol et triglycérides)

12. Identifier les gestes au quotidien pour prévenir et prendre en charge la déshydratation chez les résidents

    • Lister les signes de la déshydratation chez les résidents
    • Adapter les gestes pour stimuler l'hydratation du résident au quotidien

13. Identifier les gestes au quotidien pour prévenir et prendre en charge les troubles du transit chez les résidents

    • Repérer les signes de troubles du transit chez les résidents
    • Recenser les conduites à tenir en cas d'un épisode de constipation chez le résident
    • Recenser les conduites à tenir en cas d'un épisode 
      de diarrhée chez le résident
Modalités d'accès

Public concerné : Personnel soignant (infirmiers, aides-soignants) référent nutrition ou futur référent nutrition en EHPAD ou Responsable d'EHPAD

 

Pré-requis : Aucun, en fonction du questionnaire de connaissance

 

Nombre de stagiaires : 12 participants maximum

 

Délai d'accès : Date de début de formation la plus appropriée en fonction de vos besoins, préférences et contraintes. En général sous 30 jours.

 

Référence : EPD-REF

 

Durée : 2 jours soit 14 heures

 

Type de formation : Inter

 

Format : Présentiel ou virtuel

 

Tarif : 500 € TTC / stagiaire / jour 

 

Intervenant : Diététicienne Nutritionniste spécialisée en gériatrie

Contactez nous

Valeur ajoutée de la formation

La formation est organisée autour d'analyse des pratiques en lien avec les recommandations de bonnes pratiques de la HAS (Haute Autorité de Santé). Elle développe une pédagogie active : ateliers basés sur les fiches pratiques, mise en situation, retours d'expériences, etc.

A noter

Cette formation s'appuie sur les recommandations et référentiels suivants 

  • Diagnostic de la dénutrition chez la personne de 70 ans et plus - HAS 2021

Si vous êtes en situation de handicap, contactez nous afin d'envisager ensemble les possibilités d'adaptation.

Référente Handicap 
Clarisse Boulin
05 32 78 83 40
clarisse.boulin@cdiet.care

Méthodes de formation

  • Affirmative, expositive : cours et fiches pédagogiques
  • Démonstrative : powerpoint, videos, ateliers
  • Expérientielle : observation et analyse de cas pratiques, contribution des stagiaires à partir de situations

Sanctions et validation

À la fin de la journée de formation : feuille d'émargement, QCM final de 10 à 20 questions et évaluation de la satisfaction à chaud.

À l'issue de la formation, il vous sera remis une attestation de formation et un support pédagogique.

Dispositif d'évaluation

L'évaluation sera réalisée à partir des critères suivants :

Ce qu'ils en disent

La formation m’a apporté de la clarté sur les possibilités d'enrichissement et ce que l'on doit mettre en place pour s'améliorer

Session 2025 - posté le 06/02/2025

Lors de la formation, il y a une bonne écoute, beaucoup d’échanges et on utilise de bons supports (jeux, vidéos, etc.)

Session 2025 - posté le 06/02/2025

Mis à jour le 13/03/2025

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